Урок идёт 60 минут. В группе восемь человек. Отнимем время на объяснения преподавателя, проверку домашки и организационную возню — минут двадцать пять, и это ещё оптимистично. Остаток делим на восьмерых: чуть больше четырёх минут говорения на человека за урок. Вот, собственно, и весь ответ на вопрос «индивидуально или в группе английский» — если считать минуты, а не абонементы.
Арифметика, которую не пишут на лендингах
Язык — навык, а не знание. Знание можно передать лекцией хоть на сто человек, а навык нарабатывается только ртом. На индивидуальном уроке из тех же 60 минут говорите вы примерно половину — минут 25–30: отвечаете, переспрашиваете, спорите, пересказываете. Разница с группой — в шесть-семь раз. Не в проценты. В разы.
Теперь наложим это на известные ориентиры: на переход между соседними уровнями CEFR обычно закладывают порядка 200 учебных часов. И если ваша разговорная практика — четыре минуты за занятие, прикиньте сами, сколько лет займёт дорога от B1 к B2. Секундомер ведь беспощаднее любого маркетинга.
Индивидуально или в группе английский: единственный аргумент группы
Группа дешевле за академический час — чистая правда. Но для занятого взрослого это её единственный аргумент, и я готова спорить с каждым, кто добавит сюда «языковую среду» и «мотивацию соседа по парте». Среда из семи студентов с одинаковыми русскими ошибками — сомнительная среда, а чужой прогресс чаще рождает не азарт, а неловкость от собственного отставания.
Скажу вещь, невыгодную мне как частному преподавателю: если бюджет жёсткий, а свободного времени много, группа лучше, чем ничего. Студенту двадцати лет, у которого впереди годы, она вполне подходит. Взрослому с двумя свободными часами в неделю — нет: скупой тут платит дважды, сначала за абонемент, потом за те же темы индивидуально.
Компромисс существует — занятия вдвоём. У меня есть парный формат и мини-группы: два человека делят время почти как на индивидуальном уроке, а диалоги выходят живее, потому что напротив сидит не преподаватель, а такой же ученик.
О чём молчат в группе — буквально
В группе из восьми ваши ошибки слышат семь незнакомцев. Для первокурсника это мелочь, для руководителя — причина промолчать весь урок. Международная федерация коучинга (ICF) приводила цифру: 96% руководителей называют конфиденциальность важнейшим условием эффективной работы с коучем. С языком то же самое: пока боишься аудитории, не заговоришь.
Ко мне приходила ученица, топ-менеджер, после корпоративной группы: среди её одногруппников оказались подчинённые, и она предпочитала отмалчиваться, лишь бы не ошибаться при своих же сотрудниках. Один на один она разговорилась на первом же занятии. А клиентов с NDA я беру только индивидуально: договор о неразглашении подписываем до первого урока, занимаемся онлайн на доске Miro, видео и аудио не записываются, конспект на доске видим только мы двое.
Западный рынок частных тьюторов пришёл к тому же давно. Агентство Tutors International, работающее с 1999 года, требует от тьюторов NDA и проверку биографии, а ставки там доходят до 1000 долларов в час. София Вергара рассказывала, что занималась английским по три часа в день с личным преподавателем — не в группе же, заметьте.
Что сделать до покупки абонемента
- Возьмите на любой пробный урок секундомер и замерьте минуты своего говорения — именно своего, а не преподавателя.
- Посчитайте, сколько часов в неделю вы реально готовы заниматься, и умножьте их на минуты практики в каждом формате.
- Спросите себя честно, будете ли вы говорить при семи свидетелях так же свободно, как один на один.
Первый урок у меня бесплатный — приходите на него с тем самым секундомером. Лучшего теста формата я не знаю.